课堂教学指导心得体会（通用3篇）
当在某些事情上我们有很深的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的课堂教学指导心得体会（通用3篇），欢迎阅读与收藏。
课堂教学指导心得体会1为了提高信息技术课堂教学实效，更好地指导课堂教学改革，近期，在学校领导的组织和带领下，我们信息组集中学习和自学了《海口市课堂教学指导意见》深有感触。通过学习，我知道了课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破，而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。
然而在我们的实际教学实践中，课堂教学一直处于无效低效的困境之中，课堂的低效导致学生厌学、教师厌教考。为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径。所谓“课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展“高效课堂”研讨，其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。
我觉得教师应该至少要做好以下几个方面：做为一名教师，如何在课堂教学过程中要切实作到有效两个字，我认为应从以下几方面做起：
1、认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延 ……此处隐藏3784个字……不紊地完成任务，除了有清晰的目标和明确的职责之外，还要有完善的奖罚机制。在小组合作学习中，为激励和鞭策各个小组，教师可制定一定的奖罚机制，以计分的形式激励小组积极性。比如：
（1）在班上设置一个发言光荣榜，回答问题积极加分，个人得分组内也得分，定期统计奖罚并清零；
（2）期末评出优秀小组，优秀小组长，优秀组员，发奖状或拍照。
（3）对各小组间进行各科的测验成绩比较等；相信通过以上方式，可充分调动学生小组合作积极性，有效促进小组合作学习。
四、汇报展示
小组合作学习结束后，要对各小组的学习情况进行汇报、交流、评价。汇报一般由合作小组的发言人汇报，其它成员作补充。汇报时要说明本组的学习目标、学习方法、学习结果以及收获和感受。各组汇报、交流结束后，要组织学生对各组的学习情况进行评价，评价先由组长发言，其他成员作补充，评价时要公平、公正、客观，既肯定成绩、又指出不足，并提出自己的不同的观点和看法。小组汇报、交流、评价结束后，教师对各小组的学习情况要进行小结和总体评价，指出各小组的成绩和不足，让学生明白自己在学习中的得和失，以便他们在今后的学习中不断改进和提高。通过小组间的学习汇报、交流，能弥补小组学习上的不足，有利于小组间取长补短、共同提高、共同进步。通过小组间和教师的评价，能培养学生辨别是非的能力，形成正确的审美观和评价观。通过评价还可以激发学生参与小组合作学习的积极性和主动性。
总之，小组合作学习是培养学生学习能力，提高学生学习质量的有效方法，我们要正确的运用好这一方法。对学生在小组合作学习中的方法作好指导，让小组合作学习在我们的课堂教学中生根、发芽、开花、结果，将新课程改革和素质教育推向一个新台阶。
