实用的教师教学心得体会锦集7篇
当我们有一些感想时,心得体会是很好的记录方式,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是小编为大家收集的教师教学心得体会7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师教学心得体会 篇1时光飞逝,岁月如梭。转眼间顶岗实习已经过去了一个月了,在这一个月中,我学会了一种新的教学方法——测-学-考三段七步课堂教学模式。在这一个月的顶岗实习中,我对这种新的课堂教学模式有了新的认识。
在测-学-考三段七步课堂教学模式中,“三段”指每节课有5分钟的前测,30分钟的新知学习,以及10分钟的当堂检测;而“七步”是指1、检测回顾引入;2、明确学习目标;3、引导自主学习;4、组织交流展示;5、师生质疑点播;6、小结回顾目标;7、当堂检测考试。
在顶岗实习的这一个月,我将测-学-考三段七步课堂教学模式应用到实际的课堂中,再这个过程中,我认为应该注意以下几点:
测
检测回顾引入:注意回顾测验的时间不要过长,不然“当堂检测”完成不了;要让学生提前几分钟进行回顾,让学生将尽快进入学习状态;前测的内容不宜过难过多,最好是以填空题的形式。
学
明确学习目标:学习目标不宜过多,1~2点目标为宜;学习目标不要过于深奥,不利于学生的理解;教师也应该指导学生阅读和理解学习目标。
引导自主学习:要强 ……此处隐藏7555个字……和教师交流,才能顺利地共同建构。让学生在合作交流中充分地表达、争辩,在体验中“说数学”能更好地锻炼创新思维能力。
第四、联系生活——让学生体验“用数学”。《数学课程标准》指出:“数学教学要体现生活性。人人学有价值的数学。”教师要创设条件,重视从学生的生活经验和已有知识出发,学习和理解数学;要善于引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际,既可加深对知识的理解,又能让学生切实体验到生活中处处有数学,体验到数学的价值。
教师教学心得体会 篇7学习前,我对薛老师只是有所耳闻。以前,一提起语文名师,大家说得最多的就是:于漪、窦桂梅、崔峦……而我对薛老师是知之甚少。于是,我情不自禁地在网上查阅薛老师的资料。
在《为言语智能而教》这本书中,有这样一段话:语文教学内容板块要科学、适切、精要、可表述。基于语文课程标准,又不拘泥于语文课程标准,能从生活实践中、从相关学科的前沿性研究中,汲取鲜活的语文知识,吐故纳新,重建语文课程及教学内容,是我们语文教师的专业使命。为深入理解文丛理论知识,我观看了薛法根老师的教学课堂实录——《半截蜡烛》,他的课堂真实、睿智、精彩,他用一支粉笔、一块黑板演绎了别样的精彩,让我万分崇拜。《半截蜡烛》一课中,薛老师将课堂分为四大板块:字词教学;概括小说;理解写法;运用写法。这些看似司空见惯的“板块”,被薛老师赋予了无限“创意”。课堂上,薛老师提的每一个问题,都有着深刻思考的价值,使学生完全活跃起来。没有简单的读,也没有机械的记忆,而是注意激活学生思维,让学生在轻松愉悦的氛围中快乐地学语文。我深知,作为一名乡村教师,教育资源享受得是少之又少,所以,我会倍加珍惜这次学习的机会。《薛法根教育文丛》,你,是我最美的遇见!